Paroles, Sens et Pratiques

Analyse des pratiques, Régulation et Supervision d’équipes.

« L’humain ne résonne que dans son espace de langage »

Joseph Rouzel, « Le quotidien en éducation spécialisée ».

Analyse des pratiques ?

On parle d’analyse des pratiques pour toute intervention auprès de groupes de professionnels des secteurs sociaux ou médico-sociaux centrée sur l’accompagnement des personnes. Elle a pour finalité une meilleure compréhension des situations vécues avec les usagers et permet un éclaircissement de ce qui est de l’ordre du ressenti personnel souvent entremêlé avec la posture professionnelle.

Régulation ?

Elle intervient le plus souvent dans un moment de crise. Le rôle de l’intervenant est principalement de faire tiers et le travail va porter sur le fonctionnement de l’équipe et sur les relations inter-professionnelles. Elle vise essentiellement à l’apaisement des tensions avant un possible travail d’analyse des pratiques.

Ou supervision d’équipe ?

La supervision s’adresse le plus souvent à l’équipe dans sa globalité, intervenants de terrain et encadrants. Elle va mettre au travail les relations entre chacun des membres, mais également mettre en lumière les valeurs, les représentations et les modes de communication au sein du groupe.

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« N’en reste pas moins que le travailleur social est témoin de première main de ce qu’il peut en être d’être humain, soit qu’il considère ceux qui sont au détriment de la société, soit qu’il se demande à quoi il peut-être utile ».

Fernand Deligny, « Lettres à un travailleur social ».

Le travailleur social, quel que soit sa formation spécifique, est toujours, de fait, confronté à l’humain pour ce qu’il peut donner de meilleur, comme pour ce qu’il peut dévoiler de pire… C’est bien ce que nous dit F. Deligny (1913 – 1996) et qui amène à la question essentielle de « savoir ce que l’on fait là ! ».

Ce métier, « impossible » pour certains, ne peut donc s’accomplir, voir être tout simplement supportable qu’à la condition d’une réflexion et d’un questionnement permanent…

Modalités pédagogiques.

La connaissance ne peut s’inscrire durablement sans prise de conscience de l’expérience de terrain, c’est pourquoi la démarche clinique sera toujours privilégiée aux apports théoriques sans fondements pratiques et concrets.

Les travailleurs sociaux et accompagnants de terrain sont les meilleurs connaisseurs de ce dernier. Ils en ont acquis une connaissance pratique et intuitive mais ont ponctuellement besoin d’aide pour aborder l’analyse des situations rencontrées, bien souvent complexes.

Il s’agit donc pour l’intervenant d’accompagner les membres des équipes dans l’élaboration et l’analyse de ces situations et de cette connaissance « déjà là » tout en l’éclairant d’éléments théoriques appropriés.

L’analyse des pratiques, c’est aussi améliorer la dynamique de groupe, la co-construction des actions éducatives et sociales, la cohésion entre accompagnants : c’est prendre soin du travail d’équipe.

En définitive, l’avancée dans la connaissance de soi, de l’autre et de la pratique de terrain se construit dans une réflexion qui permet, grâce à la mise en mots et à la co-construction, d’amener la sécurité nécessaire à une prise en charge optimale des personnes accompagnées.

Précisions :

Une séance d’analyse des pratiques ou de supervision dure 2 heures en moyenne.

Pour un travail efficient, les groupes se composent d’une douzaine de personnes, voire jusqu’à 15 personnes maximum.

L’engagement étant une valeur essentielle du travail social, il est donc fondamental de travailler les liens avec la vie associative et l’éducation populaire tout en œuvrant au développement de soi.

C’est donc riche de ce parcours diversifié et de ces expériences personnelles et professionnelles multiples que je propose de mettre au travail groupes et équipes autour de leurs pratiques, sous forme d’analyse ou de supervision.

Me contacter :

Jean-Luc Marchal

Adresse : 2, Chemin de Boisredon

16210 Saint-Quentin de Chalais

Téléphone : 07 70 36 92 23

Courriel : ajltico@orange.fr

Mentions légales :

Identifiant SIRET : 880 391 354 00011

TARIFS :

tarif de base : 100€/heure par séance, hors frais de déplacement et/ou d’hébergement

Les tarifs sont étudiés et calculés en fonction de vos demandes (Groupes ou supervision individuelle, nombre de personnes, nombre et rythme des séances). Chaque établissement ayant ses spécificités d’organisation et de fonctionnement, n’hésitez pas à me contacter pour que nous établissions ensemble le cadre de mon intervention et la formule qui correspond aux besoins de votre institution.

Possibilités de formation à la journée (Thèmes à préciser).

Publications :

• Articles :

• « Les cahiers de l’Actif » :

• N° 362/363, in « Droit des usagers – Gestion des risques : La double contrainte du directeur », « Parents de personnes atteintes de handicap mental, Réinvestir les associations », juillet-août 2006 (à partir du mémoire de Master 2 Sociologie)
• N° 386/387, in « L’animation du quotidien institutionnel », « Animation, expression et jeu théâtral dans un foyer d’hébergement pour adultes », juillet-août 2008.
• N° 392/393, in « La part de l’intime dans la relation éducative et thérapeutique », « Intimité en collectivité : Vers une redéfinition de la place des acteurs ? », janvier-avril 2009.
• N° 496/497, in « La place de la « clinique » à l’heure de la performance : entre clivages et complémentarités », «Demain, bye bye la clinique ? Ou de la clinique comme fondement du travail social… », septembre-octobre 2018.

• « V.S.T., Revue du champ social et de la santé mentale », (publiée par les CEMEA) :

• N° 105, in « Mais que font les éducs ? », « Entre flou identitaire et référentiels, l’éducateur sujet, citoyen et acteur », 1^er trimestre 2010, éditions érès.
• N° 108, in « Contenir ou enfermer ? », « Les aléas de la fonction contenante », 4^e trimestre 2010, éditions érès.
• N° 111, in « Le droit au handicap », « Du droit à la différence à l’injonction de performance », 3^e trimestre 2011, éditions érès.
• N° 113, in « Résister : et après? », « Résister, c’est peut-être aussi… Créer ! », ; 1^er trimestre 2012, éditions érès.
• N° 123, in « Sexualité : quand l’institution s’en-mêle », « Sexualité : Ils en ont parlé ! », 3^e trimestre 2014, éditions érès.
• N° 129, in « Une histoire d’héritage… », « De la transmission dans le processus de formation », 1^er trimestre 2016, éditions érès.
• N° 147, in « Les effets du langage technocratique », « Le « bel ouvrage » à reconquérir », 3e trimestre 2020, éditions érès.
• En tant qu’auteur :
• N° 146, in « (Se) Former au travail social », Dossier coordonné par Jean-Luc Marchal et Henri Santiago-Sanz, « Filiations à venir… », 2e trimestre 2020, Éditions érès.
• N° 152, « Le travail de rue », Dossier coordonné par François Chobeaux, Jean-Luc Marchal et Henri Santiago-Sanz, 4e trimestre 2021, Éditions érès.
• N° 155, « Où est passé le collectif ? », Dossier coordonné par Jean-Luc Marchal et Valentine Prouvez, 3e trimestre 2022, Éditions érès.
• N° 159, « Grandeur et misères du quotidien en institution », Dossier coordonné par Jean-François Gomez et Jean-Luc Marchal, 3ème trimestre 2023, Éditions érès.

• Membre du comité de rédaction de la revue depuis septembre 2018.

• Le sociographe :

• Le sociographe n° 64, 4^ème trimestre 2018, « Question sociale et précariat. Histoire et contextualisation d’un processus de précarisation. »

• LIEN SOCIAL, Quinzomadaire indépendant d’actualité sociale, N° 1298-1299, 29 juin au 6 septembre 2021, Numéro spécial « Se mettre au vert », « Petits riens du quotidien ».

• Ouvrages collectifs en tant que contributeur :

• « La démarche qualité dans le champ médico-social, Analyses critiques, perspectives éthiques et pratiques », sous la direction de Xavier Gallut et Abdelhak Qribi, « Une qualité en quête de sens, Analyse et questionnement autour d’une expérience dans le domaine médico-social », Coll. « L’éducation spécialisée au quotidien », éditions érès, Toulouse, 2010.

• « Chroniques médico-sociales, Accompagner au quotidien dans une institution en mutation », sous la direction de Michel Brioul, « Les éducateurs : passeurs d’humanité », Presses de l’EHESP, 2014.

• « Penser la formation en travail social », sous la direction de Nadia Veyrié et Catherine Tourrilhes, « De la formation à la trans…formation » (à partir du mémoire de Master 2 « psychanalyse »), Collection « Le Sociographe », Éditions Champ Social, Nîmes, 2021.
• « De l’ère glaciaire des politiques sociales à la refonte de nos métiers », sous la direction de Gaëlle Légo et Sophie Lespeix, Collection « Psychanalyse et Lien Social », Editions L’Harmattan, Paris, 2024.
• En tant qu’auteur :
• « Le travail de rue », Sous la direction de François Chobeaux, Henri Santiago-Sanz, Jean-Luc Marchal, Collection « Trames », Éditions érès, Toulouse, 2024.